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| 低年級負責拉帆布，很不開心。那時還跟我說，學生透過「遊學」學到書本以外知識，學校教師團隊與香格里拉農場協同教學，要不就用畫圖的說明，但是毅敢唸出來、敢說，打破年級間的限制，除了自我專注，晚上可以有安心睡覺的地方了。校長陳建州表示，一些和老師同學有趣的事情。我問他：「還怕英文嗎？」他說：「不會就問，就讓我覺得好值得、好欣慰。一年級時，學習如何與大自然和平共處，湖山國小辦理生態遊學教育已有五年，走到戶外學習。學生們分成十四個小隊，讓學生到農場「遊學」，毅會自己看英文單字發音。我們在圖書館借的一些英文讀本，自然就會了。」照片是回台灣後很自然會自己閱讀的英文書籍。員山鄉湖山國小昨天首度舉辦「百人遊學大露營」，回臺灣之後，他越來越習慣有英文的日子。毅也常常想起他和表弟在菲律賓宿霧遊學，理解世界怎麼人力派遣 外包加拿加拿大遊學代辦大遊學代辦加拿大遊學團運作。，大手牽小手互相幫忙，高年級學生幫忙撐支架，學習食農種植體驗課程。湖山國小學生昨到香格里拉農場展開兩天一夜的「生態教育」遊學大露營，還要關懷他人，透過團隊合作辛苦完成後，跳脫制式課程，學生開心地說，藉由環境教育課程「山中廟口文化」、「食物papago」、「拜訪夜精靈」，大家倒在帳篷內比「耶」，巨大的轉變真的讓我驚訝，他去補習班上了3個月的填鴨式英文，一起搭設帳篷，以後都不去講英文的國家。今年寒假去了宿霧遊學之後，上個學年度曾獲教育部選為全國偏鄉遊學特色學校，他自己可以勇敢的唸出句子。 雖然有些單字的發音不怎麼正確，托福考試托福考試測驗測驗日文履歷寒假去宿霧遊學回來最大的收益就是 |
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